Παπαχρήστος-Ζωγράφος σημειώσατε 1

Απανταχού Έλληνες, συγκλονισμένοι και οργισμένοι με τη διαγραφή του ανθρώπου που


ήθελε να γίνει διευθυντής από το άπονο κόμμα που λέγεται ΚΚΕ!






Πάρ' τε κουράγιο σ' αυτές τις δύσκολες στιγμές! Μπορεί όλοι να διαβάσατε για αυτό


το μέγα θέμα, εγώ όμως διάβασα για κάτι που δεν σας απασχόλησε και δεν θα σας


απασχολήσει ούτε στο 1/1000.

Σημείωμα για μελλοντικούς ιστορικούς, κοινωνιολόγους, κοινωνικούς ψυχολόγους που θα μελετούν την Ελλάδα στις αρχές του 21ου αιώνα

Σημείωμα για μελλοντικούς ιστορικούς, κοινωνιολόγους, κοινωνικούς ψυχολόγους που θα μελετούν την Ελλάδα στις αρχές του 21ου αιώνα

Se non è vero, è ben trovato

1. Ο εκπαιδευτικός Βασίλης Ζωγράφος δεν διαγράφηκε από την ΚΟΒ του επειδή "κατέθεσε στον προσυνεδριακό διάλογο του κόμματος άποψη αντίθετη από αυτή της ηγεσίας, σχετικά με το αν μπορεί κάποιο μέλος του ΚΚΕ να διεκδικήσει τη θέση του διευθυντή Δημοτικού Σχολείου." Η άποψή του στον προσυνεδριακό διάλογο δεν περιείχε καμία αναφορά στο ζήτημα του αν μπορεί κάποιο μέλος του ΚΚΕ να διεκδικήσει τέτοια θέση.

2. Ο εκπαιδευτικός Βασίλης Ζωγράφος δεν διαγράφηκε από την ΚΟΒ του επειδή "ήθελε να γίνει διευθυντής." Είναιδιευθυντής στο 9ο Δημ. Σχ. Λάρισας από 16/08/2011 σύμφωνα με την απόφαση της Περιφερειακής Δ/νσης Αθμιας και Βθμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλίας - ΑΔΑ:4ΑΜΕ9-ΘΤ8

3. Σε άρθρο του στις 8 Μαϊου του 2011, όπου και αναλύει την αντιδραστική μετεξέλιξη του θεσμού του σχολικού διευθυντή, το ΠΑΜΕ Εκπαιδευτικών σημειώνει: "Στο βαθμό που θα εξελίσσεται και θα βαθαίνει αυτή η αντιδραστική στροφή στο ρόλο των στελεχών της εκπαίδευσης, προκύπτουν ορισμένα ζητήματα για το ίδιο το συνδικαλιστικό κίνημα. Μπορούν να παραμένουν στους κόλπους του τα όργανα άσκησης της αστικής πολιτικής σε κάθε βαθμίδα, από την Περιφερειακή Διεύθυνση μέχρι τη Σχολική Μονάδα; Προκύπτει και κάτι άλλο όμως πιο σημαντικό. Απαιτείται να διευρυνθεί το ρεύμα εκείνων των πρωτοπόρων εκπαιδευτικών οι οποίοι την αξιολόγηση στην εκπαίδευση δεν την μετράνε με τους στόχους του κεφαλαίου, της κυβέρνησης, της ΕΕ και του ΟΟΣΑ, αλλά με την απαίτηση να ικανοποιείται στις σύγχρονες συνθήκες το δικαίωμα των παιδιών του λαού στη μόρφωση." Με άλλα λόγια, το θέμα α) τίθεται στο επίπεδο της συμμετοχής στην συνδικαλιστική εκπροσώπηση και όχι στο επίπεδο δικαιώματος στο να είσαι μέλος κόμματος και β) ενθαρρύνεται η δυνατότητα κάποιος να μετασχηματίσει τη λειτουργία της εκπαιδευτικής αξιολόγησης από τη θέση του σχολικού διευθυντή.